Exame de Português 2026 · 1.ª fase — item I.5, resolvido

O ponto de partida. A instrução tem duas exigências e é preciso cumprir as duas, para cada sentimento:

• explicitar dois sentimentos do sujeito poético, a partir do modo como descreve as varinas;
• fundamentar cada sentimento com um recurso expressivo relevante, ilustrado com um elemento textual (a transcrição).

Cada sentimento é, portanto, uma pequena cadeia de três elos: sentimento → recurso expressivo (com o nome certo) → transcrição, e uma frase que diga como o recurso exprime o sentimento.

1.º — situar as varinas no texto

As varinas (vendedeiras de peixe) aparecem no verso 12 e ocupam o resto do excerto: «assomam as varinas» (v. 12), as ancas, os troncos, os filhos nas canastras (vv. 13-16), os pés descalços e o trabalho no carvão, o bairro onde vivem (vv. 17-20). É desta descrição — e só dela — que tens de partir.

2.º — encontrar os dois sentimentos

Lê a descrição em duas camadas. Uma camada engrandece as varinas: são «hercúleas», «galhofeiras», correm «com firmeza» (vv. 11-12), têm «ancas opulentas» (v. 13) e «troncos varonis» que lembram «pilastras» (v. 14). Isto é admiração — pela força física, pela vitalidade, pela atitude. A outra camada lamenta a sua sorte: os filhos que «naufragam nas tormentas» (v. 16), os pés «Descalças!» (v. 17), o trabalho «Desde manhã à noite» (v. 18), o bairro onde «apinham» e onde «o peixe podre gera os focos de infeção» (vv. 19-20). Isto é compaixão — e, no limite, indignação perante a injustiça.

Os dois sentimentos não se excluem: é precisamente a coexistência da admiração e da piedade que torna o retrato das varinas tão marcante.

3.º — escolher um recurso para cada sentimento

Os critérios oferecem vários. Escolhe os que sabes nomear com segurança:

Repara na metáfora dos versos 15 e 16: a canastra, onde normalmente vai o peixe, é o berço onde as varinas «embalam» os filhos; e esses filhos, destinados ao mar, «naufragam nas tormentas». O mesmo objeto liga o nascimento e a morte. Diz isto na resposta: um recurso só fundamenta um sentimento quando explicas o efeito que produz.

4.º — escrever a resposta

Abre com os dois sentimentos numa frase. Depois um período por sentimento, sempre pela mesma ordem: o sentimento, o recurso (nome), a transcrição com o verso, o efeito. Fecha com uma frase que junte os dois. Conectores que marcam a estrutura: «Por um lado… Por outro lado…», «o que se evidencia», «patente em».

como este item é corrigido

$13$ pontos: $10$ no C-ED + $3$ na CL. Pedem-se dois tópicos, «correspondendo cada um dos tópicos a um dos sentimentos»:

• nível 5 — $10$ pontos: dois sentimentos explicitados, os dois tópicos adequados, com boa coesão;
• nível 4 — $8$ pontos: os dois adequados com falhas de coesão que comprometem a progressão, ou um adequado e outro com imprecisões, com boa coesão;
• nível 3 — $6$ pontos: um adequado e outro impreciso com falhas de coesão, ou os dois imprecisos com boa coesão, ou um só sentimento, adequado, com boa coesão;
• nível 2 — $4$ pontos: os dois imprecisos com falhas de coesão, ou um só sentimento adequado com falhas de coesão;
• nível 1 — $2$ pontos: um só sentimento, com imprecisões.

Um tópico fica impreciso, tipicamente, quando falta um dos três elos (o recurso, ou o nome dele, ou a transcrição), ou quando o recurso tem o nome errado.

Na CL:

onde se perdem pontos

• Dois tópicos para o mesmo sentimento. A hipérbole «hercúleas» e a comparação com as «pilastras» exprimem ambas admiração: juntas, valem um sentimento, não dois.
• Um sentimento vago. «O sujeito poético sente tristeza» ou «sente algo pelas varinas» não explicita nada. Nomeia com precisão: admiração, compaixão, indignação.
• Recurso sem nome, ou com o nome errado. «O poeta usa a palavra hercúleas» não identifica o recurso. E chamar metáfora a uma exclamação, ou hipérbole a «cardume negro», é uma imprecisão.
• Recurso sem efeito. Identificar a metáfora e a transcrever não chega; tens de dizer o que ela sugere — e como isso revela o sentimento.
• Sair das varinas. Os dentistas, os lojistas ou os hotéis da moda não são matéria deste item.
• Atribuir o sentimento às varinas. Pede-se o que o sujeito poético sente ao descrevê-las, não o que elas sentem. «As varinas sentem-se cansadas» responde a outra pergunta.

Na correção linguística:

• Citação de verso (tipo A): « / » entre versos e a indicação do verso — «embalam nas canastras / Os filhos que depois naufragam nas tormentas» (vv. 15-16). Sem a barra, ou sem o verso, a citação não cumpre as regras.
• «Hercúleas» leva acento (tipo A), tal como «infeção» se escreve sem «c» (Acordo Ortográfico).
• Pontuação dentro da citação (tipo A): se transcreves um verso exclamativo, o ponto de exclamação fica lá dentro: «Descalças!» (v. 17).

para reconhecer o próximo item deste tipo

Sempre que um item pede sentimento + recurso + elemento textual, escreve cada sentimento como uma cadeia fixa: sentimento → recurso (nome) → transcrição (verso) → efeito. E antes de escrever, confirma que os dois sentimentos são diferentes: em Cesário Verde, perante o povo, os dois que se cruzam quase sempre são a admiração pela força e a compaixão pela miséria.