Exame de Biologia e Geologia 2026 · 2.ª fase — item II.3, resolvido
Enunciado
Instituto de Avaliação Educativa · prova 702 · 2026 · 2.ª fase
Num laboratório virtual, existe uma simulação do dispositivo experimental representado nas Figuras 4A (vista frontal) e 4B (vista superior). Este dispositivo experimental pode ser utilizado para o estudo de fenómenos equivalentes aos que ocorrem no metamorfismo. Recorre-se a água quente para representar o magma e a termómetros para registar a temperatura da areia, a diferentes distâncias da água.

No laboratório virtual, é possível selecionar o diâmetro do frasco, a composição da areia e a temperatura inicial da água. Cinco grupos de alunos realizaram esta experiência virtual, nas condições registadas na Tabela 1. Os resultados obtidos pelo grupo 1 encontram-se registados no Gráfico I.
Tabela 1
| Grupo | Diâmetro do frasco (mm) | Composição da areia | Temperatura inicial (ºC) – Água | Temperatura inicial (ºC) – Areia |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 78 | Areia siliciosa | 90 | 20 |
| 2 | 85 | Areia siliciosa | 95 | 20 |
| 3 | 92 | Areia siliciosa | 90 | 20 |
| 4 | 78 | Areia carbonatada | 87 | 20 |
| 5 | 92 | Areia carbonatada | 90 | 20 |

Baseado em: www.earthlearningidea.com/PDF/252_Metamorphic_aureole.pdf (consultado em setembro de 2025); e em: https://geohubliverpool.org.uk/met/experiment.htm (consultado em setembro de 2025).
Associe cada uma das descrições relativas a fases do ciclo das rochas, apresentadas na Coluna I, à respetiva designação, que consta na Coluna II.
A cada letra corresponde apenas um número.
Assinale, na folha de respostas, para cada letra, o número da opção selecionada.
Coluna I
- (a)
Transformação mineralógica e textural de uma rocha, no estado sólido.
- (b)
Remoção de materiais resultantes da desagregação da rocha-mãe.
- (c)
Processo resultante da diminuição da energia dos agentes de transporte.
Coluna II
- (1)
Erosão
- (2)
Metamorfismo
- (3)
Meteorização
- (4)
Sedimentação
- (5)
Solidificação
Tenta primeiro no papel.
Quem lê a resolução antes de tentar acha que percebeu — e volta a errar no exame.
Passo a passo, com o porquê de cada passo.
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