Exame de Português 2025 · Época especial — item I.6, resolvido

O ponto de partida. As cinco afirmações falam de Frei Luís de Sousa, e quase todas são verdadeiras sobre a obra. Mas o item pergunta outra coisa: quais se comprovam com a leitura deste excerto. Para cada uma, procura as linhas que a provam; sem linhas, fica de fora. E repara nas afirmações compostas: uma afirmação com quatro elementos só se comprova se os quatro estiverem no excerto.

1.º — afirmação A — comprova-se

Manuel confia a Jorge, seu irmão, o que sente — o medo, o desespero, o desvario — e Jorge responde sempre a tentar acalmá-lo: «Por caridade contigo, meu irmão, não imagines tal» (l. 7), «quando estiveres mais sossegado… havemos de ir ambos: descansa» (l. 26), «Daqui a pouco iremos; mas sossega» (l. 32), «Deixa estar» (l. 39). É o papel de confidente, que apazigua o ânimo exaltado do outro. Comprova-se.

2.º — afirmação B — comprova-se

No excerto, a família está a ser destruída: os pais entram para o convento, a filha está doente e pode morrer. E Manuel lê isso como obra de uma força superior e implacável: «Separou-nos o arcanjo das desgraças, o ministro das iras do Senhor, que derramou sobre mim o vaso / cheio das lágrimas» (ll. 19-20). «Separou-nos» é a destruição da família; o «arcanjo das desgraças» é o destino trágico, a que ninguém escapa. Comprova-se.

3.º — afirmação D — comprova-se

A linguagem de Manuel mostra a sua perturbação:

• repetições vocabulares — «desenganas-me... desenganas-me» (l. 3), «morre, morre?» (l. 4), «não era do mundo… não era» (l. 16), «hei / de ir, oh! hei de ir» (ll. 23-24);
• interjeições — «oh!» (l. 24);
• frases exclamativas — «Também fico sem / filha!» (ll. 4-5), «Se Deus quisera que não acordasse!» (l. 11);
• frases interrogativas — «é isso que queres dizer?» (l. 3), «Que horas serão?» (l. 29), «E a outra… a outra desgraçada, meu irmão?» (l. 34).

Comprova-se.

Resposta: A, B e D.

porque é que C e E ficam de fora

• C — «O patriotismo de Manuel de Sousa Coutinho evidencia-se nas suas atitudes.» É verdade na obra: no primeiro ato, Manuel incendeia o próprio palácio para não receber os governadores ao serviço de Castela. Mas neste excerto não há uma palavra sobre a pátria, Castela ou os governadores: Manuel fala da filha, do convento e da desgraça. Quem escolhe C respondeu com o que sabe da obra, não com o que leu no texto.
• E — «As didascálias fornecem informações sobre o tom de voz, os adereços, a entrada de novas personagens e o tempo da ação dramática.» Algumas partes comprovam-se: o tom de voz — «(com veemência e medo)» (l. 2), «(caindo de tom)» (l. 20); os adereços — o hábito («tocando no hábito», l. 15) e o escapulário em cima da mesa (ll. 37-38). Mas no excerto não entra nenhuma personagem nova — só falam Manuel e Jorge, e a didascália «(Vai à porta da esquerda e volta.)» (l. 31) é um movimento de Jorge, não uma entrada. E o tempo da ação é dado pela fala de Jorge («São cinco horas, pelo alvor da manhã» — l. 31), não por uma didascália. Com dois dos quatro elementos em falta, a afirmação não se comprova.

como este item é corrigido

O item vale $13$ pontos e é classificado de forma dicotómica: só a identificação das três afirmações certas — A, B e D — vale os $13$ pontos. Duas certas, ou três certas e uma a mais, valem zero. É um dos itens facultativos.

onde se perdem pontos

• Escolher C porque é verdade sobre Frei Luís de Sousa. É a armadilha do item: o critério é o excerto, não a obra.
• Escolher E por ver «didascálias» e «tom de voz». Uma afirmação enumerativa é tão verdadeira quanto o seu elemento mais fraco: aqui faltam as entradas de personagens e o tempo dado por didascália.
• Hesitar em B por não ver a palavra «destino». A ideia está no «arcanjo das desgraças» e no «ministro das iras do Senhor» que separou a família (l. 19) — a força trágica que se abate sobre as personagens.
• Escrever quatro letras «por segurança». O enunciado pede três; quatro letras é uma resposta errada.

para reconhecer o próximo item deste tipo

Nos itens «comprovadas através da leitura do excerto», faz duas perguntas a cada afirmação: «é verdade?» e «está neste texto?». Só a segunda conta. E nas afirmações que enumeram vários elementos (as didascálias indicam A, B, C e D), confirma cada um: um só em falta faz cair a afirmação.