Exame de Português 2026 · 2.ª fase — item II.4, resolvido

O ponto de partida. A tese é a ideia central que a autora defende ao longo de todo o texto — não a de um parágrafo, mas aquela para que todos os parágrafos trabalham. O item pede-te que a reconheças. Uma boa maneira de a encontrar é procurar as palavras que avaliam (progresso, retrocesso, riscos) e os conectores que marcam a posição da autora (todavia, paradoxalmente, mas).

1.º — seguir o fio do texto

• Linhas 8 a 12 — a autora apresenta a visão dominante: o pensamento rápido é «Considerado como um progresso civilizacional» (linha 9), e o lento «como um retrocesso temporal» (linha 10). E faz a pergunta que vai orientar o resto: «será que esta visão é correta e está a ser favorável para a própria sociedade que a criou?» (linhas 11 e 12).
• Linhas 13 a 22 — a resposta começa com um advérbio decisivo: «Paradoxalmente, muitas das atividades mais valorizadas na atualidade […] privilegiam este tipo de mecanismos que geram uma atenção ampla, mas rasa, semelhante à de um animal selvagem» (linhas 18 a 20). O que se valoriza como avançado aproxima-nos do animal.
• Linhas 23 a 27 — com Han, a hiperatenção é «um retrocesso civilizacional» (linha 27).
• Linhas 37 a 39 — «Todavia, de forma totalmente contraditória, a tendência das chamadas sociedades avançadas consiste em atribuir aos mecanismos rápidos de pensamento uma posição predominante». Repara no «chamadas»: a autora põe em dúvida que estas sociedades sejam tão avançadas como se dizem.
• Linhas 40 a 46 — o progresso tecnológico produziu «uma aceleração do tempo» e «uma verdadeira revolução do pensamento» (linhas 41 e 42), mas «esta revolução tem os seus riscos» (linha 44): soluções e comportamentos errados, danos na educação e na vivência civil.

2.º — juntar as peças

O texto inteiro assenta numa contradição: a sociedade avança tecnologicamente e, ao mesmo tempo, recua no modo de pensar. As palavras que o dizem estão espalhadas pelo texto — «Paradoxalmente» (linha 18), «retrocesso civilizacional» (linha 27), «de forma totalmente contraditória» (linha 37), «O progresso tecnológico» (linha 40).

A opção (D) diz exatamente isso: «a uma situação paradoxal, quando se verifica que o avanço tecnológico e digital é acompanhado de um retrocesso civilizacional».

Resposta: opção (D).

porque é que as outras opções estão erradas

• (A) «um estádio da civilização em que se hiperboliza a importância dos processos digitais…» — é a opção mais perigosa, porque tem um fundo de verdade: o texto fala de «sobrevalorização do pensamento rápido» (linha 8) e de «atividades digitais» (linha 19). Mas isso é o ponto de partida da autora, não a sua tese: a tese está no que ela conclui sobre essa sobrevalorização — que é um retrocesso. A (A) descreve o sintoma e cala a conclusão; e a «manipulação de fontes informativas» é um pormenor da definição de hiperatenção, não o centro do texto.
• (B) «o comportamento dos seres humanos é dominado por mecanismos racionais» — é o contrário. Segundo Maffei, os mecanismos ligados ao raciocínio são os lentos (linha 32); e o texto diz que predominam os rápidos, «de carácter automático ou semiautomático» (linha 33).
• (C) «uma conceção nova do tempo, que se tornou tão acelerado que provoca o cansaço…» — junta duas ideias soltas: a «aceleração do tempo» (linha 41), que existe no texto, e o «cansaço», que só aparece no título da obra de Han (linha 21). O texto não defende que a aceleração provoque cansaço; defende que provoca um retrocesso no pensamento.

onde se perdem pontos

Item de escolha múltipla: é tudo ou nada. Os $13$ pontos vêm inteiros ou não vêm, e errar não desconta.

• Não indicar a versão da prova. Sem indicação inequívoca da versão, todos os itens de seleção valem zero. Esta chave é a da Versão 1; na Versão 2 as opções estão por outra ordem.
• Escrever duas letras. Os critérios gerais mandam classificar só a resposta que surgir em primeiro lugar — a emenda escrita a seguir não emenda nada.
• Deixar em branco. Uma opção assinalada vale, no pior caso, o mesmo que o branco: $0$.
• Confundir a tese com o ponto de partida. A sobrevalorização do pensamento rápido (A) é o que a autora critica, não o que defende. A tese é a sua posição sobre isso.
• Tomar uma ideia de um parágrafo pela ideia do texto. O enunciado diz «Ao longo do texto»: a tese tem de valer para todos os parágrafos.
• Deixar-se levar por palavras soltas. «Cansaço» (C) e «racionais» (B) remetem para o texto, mas para lugares que não sustentam a opção.

para reconhecer o próximo item deste tipo

Para encontrar a tese de um texto argumentativo, segue os conectores de oposição e as palavras de avaliação: é neles que o autor toma posição. Aqui, «Paradoxalmente», «Todavia», «de forma totalmente contraditória» e «retrocesso» apontam todos na mesma direção. A opção certa resume essa posição; as erradas ficam por um pormenor (um tema, uma palavra) ou invertem-na.