Exame de Português 2026 · Época especial — item I.6, resolvido

O ponto de partida. O texto para completar tem dois espaços ligados entre si: o (a) diz que tempo o «relógio da matriz» simboliza, o (b) diz o que o sujeito poético sente em consequência — o conector é «Por conseguinte». A resposta ao (b) tem de ser coerente com a resposta ao (a). E o item manda-te para um sítio preciso: os três últimos versos. Relê-os antes de olhar para as opções:

«Gostaria de ouvir as horas do relógio da matriz / mas isso era o passado e podia ser duro / edificar sobre ele o portugal futuro» (vv. 17-19).

1.º — o que é o «relógio da matriz»

A nota 2 explica: a matriz é a igreja principal de uma localidade. O relógio da matriz é o que, durante séculos, marcou as horas de uma terra — as do trabalho, das missas, da vida em comum. É um símbolo do passado e da tradição (religiosa, comunitária). O próprio enunciado já te diz metade: está associado «a um tempo de nostalgia» — o «Gostaria de ouvir» do v. 17 mostra essa saudade.

(a) — o outro lado do tempo do relógio

A frase diz: «não só a um tempo de nostalgia, mas também a um tempo ___». A construção «não só… mas também» acrescenta uma segunda ideia — e o v. 18 começa por «mas», que contraria a nostalgia: «mas isso era o passado e podia ser duro».

• (1) «que se quer perpetuar» — não. Se o poeta quisesse perpetuar esse tempo, não diria «mas isso era o passado», que o arruma como coisa que já foi. A nostalgia existe («Gostaria»), mas o verso seguinte trava-a.
• (2) «catalisador da ação» — não. Um catalisador acelera, impulsiona. O passado, aqui, faz o contrário: torna «duro» edificar o futuro. É um travão, não um motor.
• (3) «de intransigência» — sim. «Duro» sugere rigidez, inflexibilidade — um tempo que não cede, não se adapta. Lembra que o livro é de 1973: o passado de que se fala é também o de uma ordem rígida, conservadora, associada à autoridade (a igreja matriz incluída). Esse tempo é intransigente.

Espaço (a): opção (3).

(b) — o que sente o sujeito poético, por conseguinte

Se o tempo do relógio é intransigente, a consequência lógica tem de ser negativa em relação ao futuro. Lê o fim do v. 18 e o v. 19: «podia ser duro / edificar sobre ele o portugal futuro». Edificar é construir; construir sobre o passado é usá-lo como alicerce — e o poeta teme que esse alicerce seja «duro», difícil, um obstáculo.

• (1) «realça a imprescindibilidade de se manter os valores do passado no Portugal futuro» — não. É o contrário do que o verso diz: o poeta não diz que o passado é imprescindível; diz que construir sobre ele pode ser duro. Além disso, não é coerente com (a) = intransigência.
• (2) «manifesta o seu pesar devido à perda de elementos do passado essenciais para o futuro de Portugal» — não. Há saudade («Gostaria de ouvir»), mas o poema não diz que esses elementos sejam essenciais para o futuro — pelo contrário, sugere que podem atrapalhá-lo. É o distrator mais traiçoeiro, porque começa por uma meia verdade (a nostalgia) e acaba numa ideia que o texto não sustenta.
• (3) «receia que o passado possa constituir um entrave à construção do Portugal futuro» — sim. «podia ser duro» é a expressão de um receio (uma possibilidade temida, não uma certeza), e «duro / edificar» é, à letra, a dificuldade de construir. O passado como entrave à construção — é a paráfrase exata dos vv. 18-19.

Espaço (b): opção (3).

a frase completa faz sentido?

«Nos três últimos versos, “relógio da matriz” constitui um símbolo associado não só a um tempo de nostalgia, mas também a um tempo de intransigência. Por conseguinte, o sujeito poético receia que o passado possa constituir um entrave à construção do Portugal futuro.» A consequência decorre da causa: porque o passado é rígido, teme-se que dificulte o futuro. Coerente.

a lógica das opções erradas

As opções erradas de cada espaço formam uma leitura alternativa, também ela coerente, mas otimista sobre o passado: (a)(1) «que se quer perpetuar» + (b)(1) «imprescindibilidade de se manter os valores do passado», ou (a)(2) «catalisador» + (b)(2) «elementos do passado essenciais». É a leitura de quem fica pelo «Gostaria de ouvir» e não lê o «mas» do v. 18. O item está desenhado para apanhar quem lê o primeiro verso do terceto e salta os outros dois.

onde se perdem pontos

Item de seleção: os $13$ pontos são tudo ou nada — os dois espaços certos, ou nada. Um espaço certo e outro errado vale zero.

• Ler só o v. 17. A nostalgia está lá, mas o sentido dos três versos está no «mas» do v. 18.
• Não usar o «Por conseguinte». O (b) tem de ser consequência do (a). Se a tua escolha em (b) não decorre da tua escolha em (a), uma delas está errada.
• Ignorar a nota. Sem saber que a matriz é a igreja principal, perdes o valor simbólico do relógio (a tradição, a autoridade).
• Registar mal a resposta. Na folha: a letra e o número — (a) 3; (b) 3. E indica a versão: na Versão 2 a chave é (a) 2; (b) 2.
• Este item é facultativo (sem estrela). Responde sempre — só conta se estiver entre os três melhores dos cinco facultativos, e uma resposta errada não te tira nada.

para reconhecer o próximo item deste tipo

Num texto para completar com dois espaços ligados por um conector («por conseguinte», «por isso», «no entanto»), resolve primeiro o espaço que o texto prova mais diretamente, e escolhe o segundo pela lógica do conector: consequência, oposição, causa. Depois lê a frase inteira com as tuas escolhas e pergunta-te se o poema a subscreveria, verso a verso. Desconfia das opções que começam por uma verdade parcial do texto (a nostalgia) e acabam numa ideia que ele não diz.