O item junta duas ideias do 3.º ciclo: um aumento percentual e a notação científica. A primeira dá o número de bicicletas em milhões; a segunda obriga a escrevê-lo em unidades e na forma a×10n, com 1≤a<10. As duas valem pontos, e a segunda é onde mais se perde.
1.º — o aumento: 109 % do que havia
Aumentar 9% é ficar com o que havia (100%) mais 9% disso: 109%. E 109% é o mesmo que multiplicar por 1,09:
13,5×1,09=14,715Em 2022 foram produzidas 14,715 milhões de bicicletas.
calcular primeiro o aumento e depois somar
Se preferires, calcula só os 9%: 13,5×1009=1,215 milhões, e soma-os ao que havia: 13,5+1,215=14,715 milhões. É o mesmo número por outro caminho — os critérios aceitam os dois.
2.º — passar de milhões a unidades
Um milhão é 1000000=106. Por isso:
14,715 milho˜es=14,715×106=147150003.º — escrever em notação científica
Na notação científica, o número que multiplica a potência de 10 tem de estar entre 1 (incluído) e 10 (excluído). 14,715 não está — é maior do que 10. Move a vírgula uma casa para a esquerda (divides por 10) e compensa somando 1 ao expoente (multiplicas por 10):
14,715×106=1,4715×107Em 2022 foram produzidas 1,4715×107 bicicletas.
o número faz sentido?
Um aumento de 9% é pouco menos de um décimo: sobre 13,5 milhões, à volta de 1,2 milhões. Chegar a perto de 14,7 milhões é coerente. E 1,4715×107 tem oito algarismos antes da vírgula quando escrito por extenso, como 14715000.
a resposta pedida
O enunciado pede o resultado em unidades e em notação científica. 14,715 milhões está certo mas não está na forma pedida; 14,715×106 também não, porque 14,715 não está entre 1 e 10. Só 1,4715×107 cumpre as duas condições.
onde se perdem pontos
- Responder só com o aumento (1,215 milhões): é o que cresceu, não o que se produziu.
- Parar em milhões ou escrever 14,715×106: a última etapa (3 pontos) exige a notação científica correcta, e um valor numa forma diferente da pedida ainda é desvalorizado.
- Errar o expoente: 1,4715×106 é dez vezes menos. Confere contando os algarismos de 14715000.
- Não mostrar os cálculos: o item diz «Mostra como chegaste à tua resposta». Só o resultado final vale zero.
para reconhecer o próximo exercício deste tipo
Aumentar p% é multiplicar por 1+100p; diminuir p% é multiplicar por 1−100p. E «milhões», «milhares de milhão», «mil» traduzem-se sempre em potências de 10 (106, 109, 103) antes de acertar a notação científica.