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Exame de Física e Química A 2026 · Época especial — item 1.3, resolvido

Cotação 12 pontosResposta abertaVerificado

Enunciado

Instituto de Avaliação Educativa · prova 715 · 2026 · Época especial

Texto do item 1
1.

Terá sido no final do século XV que o português Bartolomeu Crescêncio criou um instrumento para medir a velocidade de uma caravela. Na Figura 1, que não está à escala, está esquematizada a utilização desse instrumento, que está na origem do termo «nó» como unidade da velocidade de uma embarcação.

O instrumento era constituído por um cilindro rotativo, em torno do qual se enrolava uma corda com nós uniformemente espaçados. A corda terminava numa peça de madeira, o batel, que era atirado à água pela parte traseira da embarcação. As características do batel e o facto de a corda se desenrolar livremente permitiam que o batel permanecesse no local de queda à medida que a embarcação avançava.

A velocidade da embarcação, em nós, correspondia ao número de nós da corda que passavam pelas mãos de um marinheiro, em segundos.

Ilustração, sem escala, de uma embarcação de madeira vista de cima e de trás, a avançar sobre água azul. No convés, junto à borda da esquerda, está montado um cilindro azul-escuro horizontal, com uma corda amarela enrolada em espiras (etiqueta «cilindro rotativo»). Um marinheiro, de camisa branca e calças pretas, inclinado para trás da embarcação, segura a corda com as duas mãos; a corda sai do cilindro, passa-lhe pelas mãos e estende-se, em linha reta, sobre a água, para trás da embarcação, até uma peça de madeira castanha triangular a flutuar (etiqueta «batel»). Na corda há pequenas bolas amarelas que marcam os nós: uma junto ao cilindro e outra sobre a água (etiqueta «nó»). Em baixo, à esquerda, um círculo de ampliação, ligado ao cilindro por duas linhas finas, mostra a extremidade do cilindro em perspetiva — o eixo castanho, a face circular azul e duas espiras da corda — com uma seta branca de duas pontas, do eixo até ao bordo da face, e a letra $r$ (o raio do cilindro).
Figura 1

Fontes: freepik.com; stock.adobe.com (consultado em 31/03/2026). (Adaptado)

1.3.

A utilização de cordas com nós para medir a velocidade das embarcações foi sendo abandonada à medida que se desenvolveram equipamentos elétricos para a mesma função, como, por exemplo, sensores eletromagnéticos mergulhados na água.

Considere que o sensor se pode equiparar a um elemento de circuito elétrico, puramente resistivo, que recebe uma potência elétrica de quando sujeito a uma diferença de potencial elétrico constante, .

Devido ao contacto com a água salgada, os terminais do sensor ficam oxidados, aumentando a resistência elétrica do circuito e levando a uma diminuição de da potência recebida pelo sensor, mantendo-se a diferença de potencial elétrico, .

Determine o aumento percentual da resistência elétrica do circuito após a oxidação dos terminais do sensor.

Apresente todos os cálculos efetuados.

Tenta primeiro no papel.

Quem lê a resolução antes de tentar acha que percebeu — e volta a errar no exame.

Mostra só o que se escreve na prova. A resolução explicada fica fechada — abres depois, se quiseres.

Primeiro, a resposta de exame.

A resolução explicada abre-se depois, à parte, se quiseres perceber o porquê.

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