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Exame de Matemática A 2025 · Época especial — item 5, resolvido

Cotação 12 pontosTexto para completarVerificado

Enunciado

Instituto de Avaliação Educativa · prova 635 · 2025 · Época especial

5.

A Maria tem um plano de treinos de corrida. Em cada treino, utiliza uma aplicação que regista a distância percorrida e a energia gasta.

No diagrama de dispersão da Figura 2, apresentam-se os valores registados em alguns desses treinos, sendo a distância percorrida, em quilómetros, e a correspondente energia gasta, em quilocalorias.

Figura 2: diagrama de dispersão num referencial cartesiano, com o eixo horizontal x (distância percorrida, em quilómetros) e o eixo vertical y (energia gasta, em quilocalorias), sem escala numérica marcada nos eixos. Estão marcados sete pontos, cada um etiquetado com o seu par de coordenadas, alinhados numa nuvem claramente crescente da esquerda para a direita: (5; 340), (6,5; 450), (7; 478), (7,7; 515), (8; 550), (8,6; 580) e (9,4; 630).
Figura 2

Complete o texto seguinte, selecionando a opção correta para cada espaço, de acordo com os dados apresentados no diagrama de dispersão.

Escreva, na folha de respostas, apenas cada um dos números, I, II, III e IV, seguido da opção, a), b) ou c), selecionada. A cada espaço corresponde uma só opção.

Nos treinos cujos registos se apresentam, a Maria percorreu, em média, cerca de

quilómetros por treino (valor arredondado às décimas).


Neste conjunto de treinos, a mediana das quilocalorias gastas foi

.


Admitindo a validade do modelo de regressão linear de em função de obtido a partir dos dados representados no diagrama, verifica-se uma correlação

entre a distância percorrida e as quilocalorias gastas por treino.


Com base nesse modelo e utilizando as estimativas dos parâmetros arredondadas às milésimas, estima-se que a Maria, num treino em que percorra quilómetros, gaste, aproximadamente,

quilocalorias (valor arredondado às unidades).

Tenta primeiro no papel.

Quem lê a resolução antes de tentar acha que percebeu — e volta a errar no exame.

Passo a passo, com o porquê de cada passo.

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Ler um resolve hoje; fazer o tópico inteiro é o que muda a nota.

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